L’attività comincia in laboratorio (45 minuti) dove i bambini ricostruiranno con l’educatore museale la linea del tempo che partendo dal Big Bang giunge alla formazione della Terra e alla successiva comparsa della vita. Ciascun bambino realizzerà un segnalibro con le fasi più importanti dell’evoluzione del nostro pianeta. L’attività prosegue poi con la visita interattiva (45 minuti) di alcune sezioni del Museo per conoscere più da vicino come è fatto il nostro pianeta con l’osservazione delle meteoriti e dei minerali. 

La visita alle sale del Museo con la mediazione dell’educatore museale permette agli studenti di immergersi nella tematica dello spazio e del Sistema Solare: dalla visione del filmato della quadrisfera al modello tridimensionale dei pianeti, dalle meteoriti giunte dallo spazio agli splendidi minerali. Curiosità, riflessioni e racconti caratterizzeranno il percorso di visita all’interno delle sale museali.

In questa tipologia di visita gli studenti sono protagonisti del proprio percorso di conoscenza delle collezioni esposte e delle tematiche inerenti. All'ingresso del Museo l'educatore spiegherà agli studenti e ai docenti come si svolgerà la visita esplorativa, consegnerà il materiale necessario e resterà a disposizione nelle sale per offrire supporto. La classe, suddivisa in gruppi, dovrà risolvere una serie di indizi che li porterà a scoprire e conoscere lo spazio museale e le collezioni esposte. Al termine, tutti i gruppi si ritroveranno nella stessa sala per commentare insieme all'educatore l'esperienza e le conoscenze acquisite.

Cosa sono i fossili e come si formano? Cosa ci raccontano e perché è così importante il loro ritrovamento? Dopo una breve introduzione su queste tematiche gli studenti ricostruiranno insieme all’educatore museale l’evoluzione della vita sulla Terra attraverso l’utilizzo di veri reperti fossili e supporti come schede identificative, disegni e tabelle.

L'attività consente agli studenti di spaziare all'interno del Sistema Solare e oltre, tra stelle, nebulose e altri sistemi planetari. Intorno ad un grande cartellone, tra lanci di dado e prove da superare, gli studenti scopriranno tante curiosità e particolarità degli oggetti celesti della nostra Galassia. 

Tra le 88 costellazioni del cielo stellato, ce ne sono davvero molte che hanno un riferimento con il mondo marino e quindi con l’acqua. Gli studenti scopriranno quali sono queste costellazioni, dove rintracciarle nel cielo e alcune storie mitologiche ad esse associate. Muniti poi della carta del cielo dei due emisferi, ciascun studente dovrà rintracciare le costellazioni collegando le stelle di appartenenza.

Sotto la cupola del Planetario scopriamo come orientarci tra le stelle e riconoscere le costellazioni del nostro cielo. Un piccolo viaggio tra Luna, Sole e stelle accompaganto da immagini e video. 
 

Disponibile il martedì e giovedì. 

Il Planetario può accogliere al massimo 24 persone tra studenti e docenti. 

La città in cui viviamo è davvero pensata per tutte e tutti? Come possiamo immaginare spazi più sostenibili e inclusivi? Seguendo le tracce del libro ‘’Due fratelli, una foresta’’, i ragazzi saranno accompagnati in un percorso di osservazione, critica, riflessione e immaginazione del territorio utilizzando il disegno e la cartografia. Partiremo da idee individuali che, una volta condivise, saranno trasformate in una mappa collettiva della città ideale, dove la sostenibilità ambientale e sociale diventano elementi imprescindibili della progettazione.